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“音乐软件、视频软件、购物软件为什么这么‘懂’我们？”记者近日来到位于广州市从化区农村地区的和睦小学，据了解，该校自去年起开设人工智能课程。在课堂上，记者看到，老师从生活中的例子入手，选出10位学生，让每个人说出对同桌的期待，互相匹配出“最合心意”的同桌，模拟并说明“推送引擎、匹配系统”等人工智能相关技术的原理。

根据相关文件，2022年9月起，广州市依托《人工智能》地方教材和“广州中小学人工智能教学平台”虚拟资源，启动全市中小学1-8年级人工智能教育普及工作。

村小开起人工智能课，是广州全面普及中小学人工智能教育的一个缩影。自2019年入选首批全国“智慧教育示范区”以来，广州市加速推进教育数字化转型、智能化升级：2019年，广州启动中小学人工智能课程改革实验；2020年，广州市《人工智能》教材经广东省中小学教材审定委员会审定通过，成为国内首部地方教材，并在147所学校开展试点。

日新月异的技术对教育提出更高要求，广州主动迎接挑战和机遇。面向全市学校1~8年级普及人工智能教育，是2023年广州评选出的十件民生实事之一。这项民生实事的绩效目标还包括：建设全市统一的人工智能教育虚拟教学平台，培养约2000名人工智能课任课教师，推动全市800所以上学校开设人工智能课。

刚开设人工智能课时，和睦小学师资不足，人工智能授课老师均由其他学科老师兼任；设备不足，很多项目如3D打印、智能机器人等难以展开。就如和睦小学一般，部分学校在开展人工智能教育过程中，也面临硬件设备投入高、教师专业能力要求高等困难。在这样的情况下，要如何推进人工智能教育优质均衡发展呢？

“在市教育局组织下，我们参加平台的操作培训，在实操中慢慢摸索，人工智能课慢慢走上正轨。”和睦小学人工智能课授课老师吕培鑫说，老师的人工智能素养和教学专业能力正逐步提高。“智能推送也有其弊端，系统会根据用户偏好持续推送相似的内容，这就会形成信息茧房。”记者在课堂上看到，除了学习理论，老师还引导学生思考技术的两面性，拓宽视野，培养积极创新探索的思维习惯。

据了解，广州市统一部署人工智能课程教学平台，以线上与线下相结合的方式，提供人工智能课程市级托底资源，推动解决乡村地区学校开设人工智能课程面临的人工智能硬件设备投入高、迭代快的难题，支撑全市1至8年级学生开展人工智能教育。

人工智能新浪潮扑面而来，拥抱科技是教育高质量发展的必然选择。《广州市教育信息化“十四五”规划》提出，开发具有广州地方特色的中小学人工智能课程，按照市级托底普及、片区打造基地、学校特色发展相结合的原则，组织开展人工智能教育，提升学生人工智能素养。着眼未来，广州面向全市中小学生推广人工智能教育，努力以教育信息化服务教育改革发展，促进广州教育优质均衡和高质量发展。

文、图/广州日报·新花城记者 林欣潼、魏丽娜、谢泽楷广州日报·新花城编辑 林传凌

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